W dniu wczorajszym miałem okazję uczestniczyć w spotkaniu z przedstawicielami Ministerstwa Edukacji Narodowej – w tym z panią wiceminister Izabelą Ziętką – oraz panią Ewą Skrzywanek Kurator Oświaty we Wrocławiu. 📚🇵🇱
Zainteresowanie spotkaniem było bardzo duże – i trudno się temu dziwić. Tematy, które zostały poruszone, dotyczą bezpośrednio przyszłości naszych dzieci, funkcjonowania szkół oraz całego systemu edukacji, który – jak pokazują ostatnie lata – jest w permanentnym stanie „reformowania”.
📌 Kolejna reforma oświaty – refleksja czy chaos?
Zdążyliśmy się już przyzwyczaić, że praktycznie każda zmiana władzy przynosi kolejne „rewolucje” w edukacji. Pamiętamy przecież wdrożenie gimnazjów, a następnie ich likwidację. Z jednej strony wprowadzenie gimnazjów wywołało ogromny chaos organizacyjny i społeczny, z drugiej – ich likwidacja przywróciła system, który przez lata funkcjonował i dawał wymierne efekty.
Problem w tym, że ta zmiana nie została odpowiednio skorelowana z coraz mniejszą ilością każdego roku dzieci i przygotowaniem systemu, sieci szkół na nadchodzący nieuchronnie niż demograficzny. Efekty tego widzimy dziś – i niestety będą one tylko bardziej odczuwalne.
📉 Niż demograficzny – największe wyzwanie najbliższych lat
To nie reforma programowa będzie największym wyzwaniem, ale demografia. Już dziś w wielu szkołach – również w naszej gminie – pojawiają się problemy z naborem. Są roczniki, gdzie trudno zebrać uczniów do jednej klasy.
I teraz pytanie zasadnicze:
➡️ Jak ma wyglądać proces edukacyjny w klasie 2–5 osobowej?
➡️ Jak dzieci mają budować relacje społeczne, uczyć się współpracy czy rywalizacji?
➡️ Jak prowadzić zajęcia zespołowe, sportowe, wychowawcze?
Pojawiają się pomysły łączenia klas (1–3 czy 4–7), gdzie jeden nauczyciel w 45 minut ma realizować kilka podstaw programowych jednocześnie. Trudno mówić tu o jakości edukacji – to raczej próba „zarządzania problemem” "sposób na przetrwanie trudnego okresu", a nie realne rozwiązanie problemu.
🏫 Małe szkoły – coś więcej niż edukacja
Dla dużych placówek brak jednego oddziału to problem organizacyjny. Dla małych szkół – to często kwestia „być albo nie być”.
A przecież szkoły wiejskie to nie tylko edukacja:
✔️ miejsce integracji społecznej
✔️ przestrzeń aktywności mieszkańców
✔️ lokalne centra życia społecznego
✔️ miejsca pracy
Ich likwidacja to często początek degradacji całych lokalnych społeczności.
💬 Odpowiedzi pani minister – więcej ogólników niż konkretów
Na zadawane pytania próbowała odpowiadać pani minister Izabela Ziętka, jednak wiele odpowiedzi miało charakter ogólny i – niestety – wymijający.
Nie uzyskaliśmy jasnych deklaracji m.in. w kwestii:
❗ wsparcia dla małych szkół w czasie niżu demograficznego
❗ zmian obwodów szkolnych i dowozów do szkoły
❗ realnych mechanizmów stabilizacji systemu
Zamiast tego pojawiły się propozycje typu:
➡️ tworzenie klubów seniora w szkołach
➡️ żłobków czy punktów opieki żłobkowej, przedszkolnej
Tylko czy to faktycznie rozwiązuje problem funkcjonowania szkoły?
📚 Zmiany w podstawie programowej – powrót do przeszłości?
Jednym z ciekawszych wątków była zapowiedź większego nacisku na zajęcia praktyczne i manualne.
Po latach „zachwytu cyfryzacją” i zmuszania uczniów do pracy wyłącznie przy komputerach, pojawia się refleksja, że:
➡️ warto wrócić do zajęć praktycznych
➡️ uczyć realnych umiejętności (np. technicznych, manualnych)
➡️ rozwijać kompetencje życiowe, a nie tylko „papierowe”
Dla pokoleń 40+ i 50+ to nic nowego. Dla młodszych – to wręcz rewolucja.
❗ Pojawia się jednak pytanie:
czy system prawny (sanepid, przepisy, normy) pozwoli na realne wdrożenie takich zajęć?
🌍 Języki obce – ilość zamiast jakości?
Zadałem również pytanie o sens nauczania dwóch języków obcych w szkole podstawowej.
Dziś mamy sytuację, gdzie:
➡️ uczniowie uczą się dwóch języków
➡️ a nie potrafią swobodnie posługiwać się żadnym
Może zamiast ilości – postawić na jakość?
Jeden język, ale opanowany praktycznie: mówienie, komunikacja, realne użycie.
📊 Edukacja zdrowotna – kontrowersyjny temat
Nowy przedmiot – edukacja zdrowotna – mimo dużych kontrowersji i niskiego zainteresowania (ok. 30%) jest nadal forsowany.
Pojawia się pytanie:
czy głos rodziców w ogóle jest brany pod uwagę, skoro decyzje zapadają niezależnie od ich opinii?
🧠 Zadania domowe – relikt przeszłości?
Nie zabrakło też tematu prac domowych.
Moim zdaniem:
❌ zadania „dla zasady” powinny odejść do historii
✔️ szkoła powinna realizować materiał w szkole
✔️ dom powinien być miejscem odpoczynku i rozwoju pasji
Bo czy my – dorośli – chcielibyśmy po pracy wracać do domu i dalej wykonywać obowiązki służbowe?
📌 Konsultacje społeczne – teoria vs praktyka
Usłyszeliśmy, że zmiany były konsultowane.
Jednocześnie wielu rodziców wskazywało, że… żadnych ankiet nie otrzymało.
To rodzi poważne wątpliwości co do realnego udziału społeczeństwa w tych procesach.
⚖️ Podsumowanie – dokąd zmierza polska oświata?
Spotkanie było potrzebne i wartościowe – pokazało skalę problemów i ogrom emocji.
Ale jednocześnie utwierdziło mnie w przekonaniu, że:
➡️ mamy do czynienia z kolejną próbą reformy
➡️ która – jak wiele poprzednich – może nie przetrwać próby czasu
Bo bez stabilności, bez długofalowego planowania i bez realnego uwzględnienia demografii – żadna reforma nie będzie trwała.
📣 Deklaracja
Jako radny i jako rodzic – będę nadal stał na stanowisku, że należy robić wszystko, aby utrzymać każdą szkołę w naszej gminie. Nawet w trudnych czasach.
Bo szkoła to nie tylko budynek.
To przyszłość naszych dzieci i fundament lokalnej społeczności.
Brak systemowego rozwiązania tego problemu daje tylko pretekst, narzędzie do krewania lokalnej polityki i budowania poparcia politycznego - niestety kosztem dzieci, ich rodziców i pracowników tych szkół.
Mam nadzieje, że nasze wszystkie milickie szkoły przetrwają ten okres próby wywołanego przez niż demograficzny.
Dziś nie widzę możliwości, konieczności, aby podejmować jakąkolwiek próbę rozmów o likwidacji którejkolwiek z tych placówek. Widzimy jak rozwijają się w zabudowie mieszkaniowej wsie w naszej gminie. Mam nadzieje, że to dobry zwiastun tego, że przełoży się również na ilość dzieci...
#Oświata #Edukacja #ReformaEdukacji #Szkoła #Rodzice #Samorząd #PolskaSzkoła #NiżDemograficzny #Gmina #LokalnaSpołeczność #SzkołyWiejskie #PrzyszłośćDzieci #MEN #Zmiany #PolitykaLokalna #SP2 #www
Wojciech Piskozub - Burmistrz Gminy Milicz Gmina Milicz Głos Milicza Kocham Milicz Gazeta Lokalna MILICZ Tvpm Telewizja Powiatu Milickiego ESKA2 Sebastian Stelmach - ESKA Wrocław / ESKA2 Trzebnica
Zainteresowanie spotkaniem było bardzo duże – i trudno się temu dziwić. Tematy, które zostały poruszone, dotyczą bezpośrednio przyszłości naszych dzieci, funkcjonowania szkół oraz całego systemu edukacji, który – jak pokazują ostatnie lata – jest w permanentnym stanie „reformowania”.
📌 Kolejna reforma oświaty – refleksja czy chaos?
Zdążyliśmy się już przyzwyczaić, że praktycznie każda zmiana władzy przynosi kolejne „rewolucje” w edukacji. Pamiętamy przecież wdrożenie gimnazjów, a następnie ich likwidację. Z jednej strony wprowadzenie gimnazjów wywołało ogromny chaos organizacyjny i społeczny, z drugiej – ich likwidacja przywróciła system, który przez lata funkcjonował i dawał wymierne efekty.
Problem w tym, że ta zmiana nie została odpowiednio skorelowana z coraz mniejszą ilością każdego roku dzieci i przygotowaniem systemu, sieci szkół na nadchodzący nieuchronnie niż demograficzny. Efekty tego widzimy dziś – i niestety będą one tylko bardziej odczuwalne.
📉 Niż demograficzny – największe wyzwanie najbliższych lat
To nie reforma programowa będzie największym wyzwaniem, ale demografia. Już dziś w wielu szkołach – również w naszej gminie – pojawiają się problemy z naborem. Są roczniki, gdzie trudno zebrać uczniów do jednej klasy.
I teraz pytanie zasadnicze:
➡️ Jak ma wyglądać proces edukacyjny w klasie 2–5 osobowej?
➡️ Jak dzieci mają budować relacje społeczne, uczyć się współpracy czy rywalizacji?
➡️ Jak prowadzić zajęcia zespołowe, sportowe, wychowawcze?
Pojawiają się pomysły łączenia klas (1–3 czy 4–7), gdzie jeden nauczyciel w 45 minut ma realizować kilka podstaw programowych jednocześnie. Trudno mówić tu o jakości edukacji – to raczej próba „zarządzania problemem” "sposób na przetrwanie trudnego okresu", a nie realne rozwiązanie problemu.
🏫 Małe szkoły – coś więcej niż edukacja
Dla dużych placówek brak jednego oddziału to problem organizacyjny. Dla małych szkół – to często kwestia „być albo nie być”.
A przecież szkoły wiejskie to nie tylko edukacja:
✔️ miejsce integracji społecznej
✔️ przestrzeń aktywności mieszkańców
✔️ lokalne centra życia społecznego
✔️ miejsca pracy
Ich likwidacja to często początek degradacji całych lokalnych społeczności.
💬 Odpowiedzi pani minister – więcej ogólników niż konkretów
Na zadawane pytania próbowała odpowiadać pani minister Izabela Ziętka, jednak wiele odpowiedzi miało charakter ogólny i – niestety – wymijający.
Nie uzyskaliśmy jasnych deklaracji m.in. w kwestii:
❗ wsparcia dla małych szkół w czasie niżu demograficznego
❗ zmian obwodów szkolnych i dowozów do szkoły
❗ realnych mechanizmów stabilizacji systemu
Zamiast tego pojawiły się propozycje typu:
➡️ tworzenie klubów seniora w szkołach
➡️ żłobków czy punktów opieki żłobkowej, przedszkolnej
Tylko czy to faktycznie rozwiązuje problem funkcjonowania szkoły?
📚 Zmiany w podstawie programowej – powrót do przeszłości?
Jednym z ciekawszych wątków była zapowiedź większego nacisku na zajęcia praktyczne i manualne.
Po latach „zachwytu cyfryzacją” i zmuszania uczniów do pracy wyłącznie przy komputerach, pojawia się refleksja, że:
➡️ warto wrócić do zajęć praktycznych
➡️ uczyć realnych umiejętności (np. technicznych, manualnych)
➡️ rozwijać kompetencje życiowe, a nie tylko „papierowe”
Dla pokoleń 40+ i 50+ to nic nowego. Dla młodszych – to wręcz rewolucja.
❗ Pojawia się jednak pytanie:
czy system prawny (sanepid, przepisy, normy) pozwoli na realne wdrożenie takich zajęć?
🌍 Języki obce – ilość zamiast jakości?
Zadałem również pytanie o sens nauczania dwóch języków obcych w szkole podstawowej.
Dziś mamy sytuację, gdzie:
➡️ uczniowie uczą się dwóch języków
➡️ a nie potrafią swobodnie posługiwać się żadnym
Może zamiast ilości – postawić na jakość?
Jeden język, ale opanowany praktycznie: mówienie, komunikacja, realne użycie.
📊 Edukacja zdrowotna – kontrowersyjny temat
Nowy przedmiot – edukacja zdrowotna – mimo dużych kontrowersji i niskiego zainteresowania (ok. 30%) jest nadal forsowany.
Pojawia się pytanie:
czy głos rodziców w ogóle jest brany pod uwagę, skoro decyzje zapadają niezależnie od ich opinii?
🧠 Zadania domowe – relikt przeszłości?
Nie zabrakło też tematu prac domowych.
Moim zdaniem:
❌ zadania „dla zasady” powinny odejść do historii
✔️ szkoła powinna realizować materiał w szkole
✔️ dom powinien być miejscem odpoczynku i rozwoju pasji
Bo czy my – dorośli – chcielibyśmy po pracy wracać do domu i dalej wykonywać obowiązki służbowe?
📌 Konsultacje społeczne – teoria vs praktyka
Usłyszeliśmy, że zmiany były konsultowane.
Jednocześnie wielu rodziców wskazywało, że… żadnych ankiet nie otrzymało.
To rodzi poważne wątpliwości co do realnego udziału społeczeństwa w tych procesach.
⚖️ Podsumowanie – dokąd zmierza polska oświata?
Spotkanie było potrzebne i wartościowe – pokazało skalę problemów i ogrom emocji.
Ale jednocześnie utwierdziło mnie w przekonaniu, że:
➡️ mamy do czynienia z kolejną próbą reformy
➡️ która – jak wiele poprzednich – może nie przetrwać próby czasu
Bo bez stabilności, bez długofalowego planowania i bez realnego uwzględnienia demografii – żadna reforma nie będzie trwała.
📣 Deklaracja
Jako radny i jako rodzic – będę nadal stał na stanowisku, że należy robić wszystko, aby utrzymać każdą szkołę w naszej gminie. Nawet w trudnych czasach.
Bo szkoła to nie tylko budynek.
To przyszłość naszych dzieci i fundament lokalnej społeczności.
Brak systemowego rozwiązania tego problemu daje tylko pretekst, narzędzie do krewania lokalnej polityki i budowania poparcia politycznego - niestety kosztem dzieci, ich rodziców i pracowników tych szkół.
Mam nadzieje, że nasze wszystkie milickie szkoły przetrwają ten okres próby wywołanego przez niż demograficzny.
Dziś nie widzę możliwości, konieczności, aby podejmować jakąkolwiek próbę rozmów o likwidacji którejkolwiek z tych placówek. Widzimy jak rozwijają się w zabudowie mieszkaniowej wsie w naszej gminie. Mam nadzieje, że to dobry zwiastun tego, że przełoży się również na ilość dzieci...
#Oświata #Edukacja #ReformaEdukacji #Szkoła #Rodzice #Samorząd #PolskaSzkoła #NiżDemograficzny #Gmina #LokalnaSpołeczność #SzkołyWiejskie #PrzyszłośćDzieci #MEN #Zmiany #PolitykaLokalna #SP2 #www
Wojciech Piskozub - Burmistrz Gminy Milicz Gmina Milicz Głos Milicza Kocham Milicz Gazeta Lokalna MILICZ Tvpm Telewizja Powiatu Milickiego ESKA2 Sebastian Stelmach - ESKA Wrocław / ESKA2 Trzebnica